Le saviez-vous ?

Le cerveau humain se développe dès le stade embryonnaire, puis de façon incroyable pendant les 1000 premiers jours. C’est même l’une des grandes leçons des neurosciences : le cerveau se développe bien plus jusqu’à 2 ans qu’à tout autre moment de la vie !

La période de la petite enfance est donc vraiment cruciale pour le développement langagier, social, affectif, physique et moteur de l’enfant. Les premières années sont essentielles pour le langage, la mémoire, la relation aux autres, la gestion des émotions… Elles posent aussi les fondations nécessaires aux futurs apprentissages scolaires (raisonnement, abstraction…).

Les troubles du neuro-développement en France.

On constate en France et dans le monde une augmentation de plus en plus importante du nombre d’enfants porteurs de troubles du neuro-développement (17,8% de la population mondiale, soit 1 personne sur 5) et en particulier de troubles du spectre de l’autisme (entre 0.9 et 1.2% de naissances en France, soit 7500 naissances par an)*

Or l’apport des neurosciences le prouve : plus on intervient tôt et de façon adaptée, plus on pourra changer positivement la trajectoire scolaire et donc la vie de ces enfants.  

Intervenir précocement avec un accompagnement adapté est un enjeu de société, un véritable enjeu de santé publique. 

L’expertise des parents au côté de l’observation des professionnels permet un dialogue autour des comportements atypiques des enfants. 

Fort de cette conviction et en droite ligne avec la stratégie interministérielle sur les troubles du neurodéveloppement, Cap Enfants et l’assocation A4 Autisme ont décidé, en collaboration avec les villes, associations et partenaires privés, d’agir et d’intervenir précocement au sein des crèches municipales, associatives, privées ainsi que les assistantes maternelles à travers un programme de sensibilisation et de formation des parents et des professionnels. 

En quoi consiste ce projet pilote ?

Ce programme s’inspire des initiatives existantes. Il s’inscrit dans un processus dynamique autour de différents acteurs qui interagissent avec l’enfant : parents, professionnels de la petite enfance et professionnels de santé. Il a pour but de mieux prendre en compte le développement des enfants afin de favoriser l’inclusion des enfants neuro-atypiques et d’améliorer ainsi leur scolarisation et leur qualité de vie. 

Ce programme concerne l’ensemble des crèches, qu’elles soient municipales, associatives ou privées ainsi que les assistantes maternelles. 

Coordonné par une experte du secteur du handicap et plus particulièrement de l’autisme, ce projet se déploie en plusieurs phases 

Une phase de construction du maillage territorial

Un maillage territorial avec les différents acteurs de terrain (professionnels de santé, de la petite enfance, experts scientifiques etc…)

Une phase d’immersion

Cette phase d’immersion se déroule au sein de crèches situées en Ile de France afin d’observer l’enfant autour des axes suivants : 

• Développement global (langagier, socio-affectif, cognitif et moteur) et écarts de développement 
• Sensibilisation aux signes d’alerte, au repérage précoce des troubles du neurodéveloppement et plus particulièrement de l’autisme 
• Sensibilisation aux signes de négligence et maltraitance
• Appropriation aux grilles d’observation (développement typique de l’enfant et écarts de développement) 

Ce programme a démarré sur les crèches Cap Enfants ainsi que sur des crèches municipales. 

Une évaluation des actions menées avant un déploiement plus large.

Un investissement prometteur.

Nous savons aujourd’hui, et c’est une bonne nouvelle, que ce n’est pas d’abord le patrimoine génétique qui construit le cerveau du nouveau-né. Ce qui compte le plus, ce sont les interactions que l’on propose à l’enfant, son accompagnement, le cadre qu’on lui offre à la maison et en crèche, les expériences sensorielles qu’on lui permet de vivre.

En tant qu’expert de la toute petite enfance, nous sommes en première ligne pour jouer un rôle primordial en faveur de l’égalité des chances de tous ces enfants ! 

Cap Enfants, en tant qu’entreprise à mission, met cet engagement sociétal au cœur de sa mission et en est fier !

* Source : https://handicap.gouv.fr